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本书包含语文、历史、地理三个科目的相关考试内容，对相关考点进行了梳理，力求精简，对重要知识点用下划线标注，突出重点。书中含有考题再现和考题预测版块，放置真题和预测试题，突出考点，帮助考生把握考试内容。此外，本书还有知识拓展版块，帮助考生进一步了解相关知识点。最后的强化练习可供考生进行一定的练习，进行巩固。本书封面含有一些优惠服务项目，考生可根据需要选择。期望本书助力考生备考。

　　第一部分
　　 语文基础知识
　　●现代汉语
　　●古代汉语
　　●阅读
　　●中外文学作家、作品基本知识
　　第一章现代汉语
　　第一节现代汉语概述
　　一、现代汉语的含义
　　汉语是汉民族的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉语是现代汉民族所使用的语言，通常有广义与狭义两种解释。广义的现代汉语指现当代以来汉民族使用的语言，包括方言和民族共同语——普通话；狭义的现代汉语则仅指普通话。
　　普通话又称为现代汉民族共同语，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是汉族人民在相互交往中的通用语言。它是全体汉族人民间，汉族和兄弟民族间，以及中国人和外国人之间的交际用语，是在同一民族内部通过长期相互交往，在方言的基础上逐渐自然形成的。
　　二、现代汉语的特点
　　1.语音方面
　　没有复辅音；元音占优势；音节整齐简洁；有声调。
　　2.词汇方面
　　单音节语素多，双音节词占优势；广泛运用词根复合法构成新词；同音语素多。
　　3.语法方面
　　语序和虚词是表达语法意义的主要手段；词类和句法成分关系复杂；词、短语和句子的结构原则基本一致；量词和语气词十分丰富。
　　三、现代汉语语音概说
　　考点1 语音的性质
　　语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说是语言的物质外壳。语音具有物理属性、生理属性和社会属性，其中社会属性是其根本属性。
　　1.物理属性
　　语音具有四种要素，分别是音高、音强、音长、音色。
　　①音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。发音体振动越快，发出的声音越高，反之声音则越低。
　　②音强指声音的强弱，它取决于发音体振动幅度的大小。
　　③音长指声音的长短，也就是声波延续的时间长度，它取决于发音体振动持续的时间。
　　④音色又叫音质，是一个声音能区别于其他声音的本质特点。造成音色不同的条件有三种：一是发音体不同，二是发音方法不同，三是共鸣器的形状不同。
　　2.生理属性
　　语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理属性。人的发音器官由三大部分组成：呼吸器官，喉头和声带，口腔、鼻腔和咽腔。
　　3.社会属性
　　语音是一种社会现象，因而具备社会属性。语音的社会属性表现在以下两方面。
　　①语音的社会属性突出地表现在语音和语义的联系上。以什么语音表示什么意义，其间并没有必然的、本质的联系，不是由个人决定的，而是一定范围内的社会成员在长期的社会生活中约定俗成的。
　　②语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各语种或方言都有自身独特的语音系统，从物理属性和生理属性上看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音。
　　考点2 语音的单位
　　1.音素
　　音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的，可分为元音和辅音两大类。一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个或几个最小的各有特色的单位，这就是音素。例如：“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“ɑ”两个音素。“刊”（kān）可以划分出“k”“ɑ”“n”三个音素。
　　2.音节
　　音节由音素构成，是听话时自然感到的最小的语音单位。发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节，一般有两拼音节、三拼音节、整体认读音节、自成音节四种。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。汉语中有些比较复杂的音节的韵母包含韵头（又叫介音）、韵腹（又叫主要元音）和韵尾三个部分。
　　3.声母、韵母、声调
　　按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音（音节）分成前后两段，即分成声和韵两段，前段称为声母，后段称为韵母，把贯通整个音节的音高变化叫作声调。
　　4.音位
　　音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。语音的社会属性是决定音位的重要依据。
　　四、现代汉语词汇的发展变化
　　现代汉语词汇的发展变化主要表现为新词不断地产生，旧词逐渐地消亡；同时，词的语义内容和语音形式也在不断地发生变化。
　　1.新词的产生
　　社会不断地发展，新事物不断地涌现，人们需要认识、指称这些新事物，就要给它们命名，以满足交际的需要，于是产生了新词。同时社会的发展变化提高了人们的认识能力，人们对已知的事物加深了认识，发现了前人所未知的新特点，为了记录和指称这些新认识，也要创造新词。例如：火箭、卫星、电视机、计算机、软件、遥感、质子、中子、电子、离子、凝聚力、透明度。此外，在现代汉语中，由于词的双音化发展趋势的要求，有些单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形式，也为语言增加了新词。
　　2.旧词的逐渐消失和变化
　　随着社会的发展变化，一些标志旧事物、旧观念的词语，有的逐渐在语言中消失了。例如：丫鬟、童养媳、变工队、锄奸队、堡垒户、堡垒村。
　　有的旧词词义增多了，这是由于人们用旧词指称新事物、新认识。例如：“产前”“产后”两个词，近年来就分别增加了“产品生产前”“产品生产后”的意义。
　　随着人们的观念、人际关系及体制的变化，一些一度退出人们日常交际活动的词语，又重新出现了。例如：太太、小姐、夫人、先生、当铺、红包。
　　3.词义的演变
　　词义演变的途径有以下几种。
　　①词义的扩大：扩大原词语所概括的对象的范围。
　　②词义的缩小：缩小原词语所概括的对象的范围。
　　③词义的转移：原来表示甲类对象的词现转用指称与之有关的乙类对象。
　　此外，还有词的感情色彩的转移，褒义转为贬义或贬义转为褒义，或转移为原义的反面。例如：称小孩子为“小鬼”以表示亲昵，把不听话的孩子或娇生惯养、脾气很坏的孩子叫“小祖宗”。
　　五、现代汉语方言
　　方言虽只在一定的区域内流行，但本身也有一套完整的系统。方言具有语音结构系统、词汇系统和语法结构系统。不同汉语方言之间的差异表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异最大，词汇的差异次之，语法方面的差异最小。
　　我国方言比较复杂，汉语方言可以分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
　　第二节汉语拼音
　　一、字母
　　《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五项内容。其中，字母表一共有字母26个，详见表1-1-1。
　　表1-1-1字母表
　　 （续表）
　　字母 名称 字母 名称
　　字母 名称 字母 名称
　　Aɑ ㄚ Nn ㄋㄝ
　　Bb ㄅㄝ Oo ㄛ
　　Cc ㄘㄝ Pp ㄆㄝ
　　Dd ㄉㄝ Qq ㄑㄧㄡ
　　Ee ㄜ Rr ㄚㄦ
　　Ff ㄝㄈ Ss ㄝㄙ
　　Gg ㄍㄝ Tt ㄊㄝ
　　Hh ㄏㄚ Uu ㄨ
　　Ii ㄧ Vv ㄝ
　　Jj ㄐㄧㄝ Ww ㄨㄚ
　　Kk ㄎㄝ Xx ㄒㄧ
　　Ll ㄝㄌ Yy ㄧㄚ
　　Mm ㄝㄇ Zz ㄗㄝ
　　二、声母
　　声母一般位于音节开头。《汉语拼音方案》中一共有21个辅音声母。
　　考点1 声母的分类
　　1.按发音部位分类（发音部位：发音时气流受到阻碍的位置）
　　①双唇音：bpm（3个）
　　②唇齿音：f（1个）
　　③舌尖前音：zcs（3个）
　　④舌尖中音：dtnl（4个）
　　⑤舌尖后音：zhchshr（4个）
　　⑥舌面音：jqx（3个）
　　⑦舌根音（舌面后音）：gkh（3个）
　　2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况）
　　按发音方法分类时，主要参考以下三个方面。
　　（1）阻碍方式
　　①塞音：bpdtgk（6个）
　　②塞擦音：zczhchjq（6个）
　　③擦音：fhsshrx（6个）
　　④鼻音：mn（2个）
　　⑤边音：l（1个）
　　（2）声带是否振动
　　①清音（不振动）：bpfd ……（17个）
　　②浊音（振动）：mnlr（4个）
　　（3）气流的强弱
　　①送气音：ptkcchq（6个）
　　②不送气音：bdgzzhj（6个）
　　考点2 声母的辨正
　　1.区分n和l
　　n的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时软腭下降，气流振动声带后从鼻腔流出。而l的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时软腭上升，堵住通往鼻腔的通道，气流从舌头的两边或一边流出。
　　n、l不分的情形主要分布于湘方言、赣方言、闽方言的部分方言区及西南官话、江淮官话等方言区。其表现情况各不相同：有的两者可以互换，如兰州话；有的l变为n，如重庆话；有的是n变为l，如南京话。各方言区的人可以先对自己方言中n、l的发音情况进行了解，再进行发音纠正。
　　2.区分zh、ch、sh和z、c、s
　　①发音部位不同
　　zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同：zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，抵住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。而z、c、s发音时，舌尖抵住上齿背，气流从舌尖与上齿背的窄缝中摩擦而出；或者舌尖抵住下齿背，气流从舌叶与上齿背的窄缝中摩擦而出。
　　②区分两者与韵母的搭配关系
　　韵母是uɑ、uɑi、uɑng的字，声母是zh、ch、sh，例如：抓、耍、拽、踹、摔、庄、床、双。
　　韵母是en的字，除了“怎”“谮”“参（cēn）”“岑”“涔”“森”几个字外，其余字的声母都是舌尖后音。韵母是eng的字，除了“锃”“综（zèng）”“层”“曾”和“曾”作声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
　　韵母是ou的字，除了“邹”“凑”“搜”等少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
　　韵母是uen的字中，只有“顺”“吮”“舜”“瞬”四个字的声母是sh，其余字的声母是s。
　　韵母是ong的字中，声母只有s，没有sh。
　　3.区分f和h
　　普通话中声母为f的字，有的方言读成别的声母，如厦门话；有的方言则把其中的一部分读成了h声母，如上海浦东话；普通话中声母为h的字，有的方言把其中一部分读成f，如重庆话；还有f、h两读的，如长沙话。
　　4.把方言中跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x
　　普通话声母z、c、s和g、k、h都不能和i、ü或以i、ü起头的韵母相拼。普通话i、ü或以i、ü起头的韵母，在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。有些地区的人，遇到本地方言里z、c、s、g、k、h等声母跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼时，把z与g、c与k、s与h分别改为j、q、x，就跟普通话一致了。
　　5.读准声母r
　　一些地区的方言中，有的将r发音成i，例如：“热”读作“yè”，“日”读作“yì”，